延續技職再造二期計畫，教育部今天(3日)宣布，今年起將持續推動「優化技職校院實作環境計畫」，預計以4年投入新台幣80億元，在全國成立20處產業菁英訓練基地、10處類產業環境工廠，及充實新課綱學校所需設備，期盼4年後，能培育2萬名技優學生投入產業，及有3,600名種子教師回到學校持續培育學生。

教育部在過往5年推動技職再造二期計畫，協助技職校院充實教學設備、改善教學環境，共補助學校80億元，執行1,100多案；今年起將透過「優化技職校院實作環境計畫」、「產學攜手共育人才機制」等政策，持續精進學生實作能力，強化人才供需對接。
教育部長潘文忠表示，新年度的計畫將以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標。潘文忠：『(原音)教育部也因應前瞻計畫，提出了優化整個實作環境的計畫，在未來的4年，總共會再投入80億，來提升我們的技職。』
配合國家重點創新產業，這項計畫將由學校與法人共同合作成立區域性技術訓練基地，提供師資培訓及強化學生專業實作能力；並以產業實際環境為模組，建置類產業環境工廠，培養具就業力的多元人才，以縮短產學落差，降低產業培訓成本。
另一方面，因應新課綱技能領域，教育部將在未來4年編列新台幣50億，提升高職設備，同時研發高職教學評量，增強專業實力。
教育部次長姚立德指出，為共同培育產業所需人才，教育部也與經濟部、勞動部共同建立跨部會產學交流平台。姚立德：『(原音)我們要去跟業界充分的去了解業界的需求，勞動部、教育部我們去設計適當的人才培育機制，來滿足我們業界的需要。』
姚立德提到，教育部將鼓勵學校開辦「2+2N產業精英班」，也就是以日間部二專及夜間部二技銜接的學習職能培訓一貫化學制，讓學生在受訓後能從事相關技術工作，對應業界對中階人才的需求。