教育部課程審議會10日議決高中國文文言文比例，2週後又再修，引起外界議論。教育部表示，23日的課審會是「確認會議紀錄」，對10日未表決草案的程序有疑義。
課審會10日決議，由於4個降低文言文比例提案，表決票數都未過半，維持國家教育研究院課程研究發展會草案(文言文比例佔45％到55％)，教育部當晚舉辦記者會宣布這項決議。
不過，後續多名課審會委員對程序有疑問，主張課發會草案也應經表決，而非逕自成立。事隔兩週再召開的課審會大會決議，文言文比例下修為35%到45%。
搶救國文教育聯盟執行長李素真表示，10日已拍板，怎麼可以說翻案就翻案？課審會委員侯俊良說，課審會程序可做得更周延，瑕疵應避免。
教育部次長林騰蛟晚間受訪時，未使用「翻案」等文字描述會議狀況，認為23日的程序是「確認會議紀錄」。他說，在此之前的課審會都沒出現過修正動議全數未通過情況，究竟該怎麼做，過去課審會議事規則也沒詳細規範。
林騰蛟表示，課審會會議規則屬自治事項。23日的會議確認上次會議紀錄時，經全體委員充分討論，認定課發會草案也須經表決。
隨後課審會議程先表決課發會的草案(文言文佔45％至55％)，未得到過半同意，經全體委員討論後，改採兩輪投票並得到結果。林騰蛟表示，以後審議課綱遇類似狀況都將比照辦理。