12年國教課綱高中國文的審議過程，引發爭議，包括王德威在內的7名中央研究院院士今天(25日)表示，討論中的各版本推薦篇目，未顧及各文類的均衡，應交由熟悉文學的專家集思廣益。
比較文學及文學評論學者王德威、知名戲曲與俗文學、民俗藝術學者曾永義等7名院士及多名學者今天發表共同連署聲明表示，憂心當前高中國文課綱的爭議，遭到簡化為白話與文言之爭，或是中文與台文之爭。
學者在聲明中說，有關課綱的討論應「更深入細緻地去檢視其中各面向的問題：包括教材文類的取捨、教法如何更具創意啟發、改善學生語文溝通能力等等。」
他們表示，白話跟文言不應該有如此巨大分別，從國語演變史(國語文法、現代漢學史)的發展觀察，國語是20世紀初以來詮釋古典、創作新文學的工具。
聲明指出，國語演變史包含新舊、跨地域的語文或文學演變，若將古典文學與現代文學一刀兩斷，是忽略了彼此交織的事實。
聲明也指出，考試引導教學的狀況一時難以改變，推薦選文篇目的作法，實有保護學子學習的必要，然而爭論中的各版本推薦篇目，未顧及各文類的均衡，應交由熟悉文學的專家集思廣益。
聲明強調，12年國教的國語文課綱應當泯除中文、台文、華文領域差異，共同追求自由多元的語文教育，才是最重要的目標。