用Podcast訂閱本節目 
Rti 中央廣播電臺 
因應數位時代，賴清德總統在2024 總統選舉時提出「啟動性別平等教育 2.0」政見，民進黨立委范雲23日特別舉行公聽會，聽取各界意見。不少團體代表都點出，現行性平教育內容仍不全面，甚至趕不上現實狀況；全國教育產業總工會則建議將家長納入性別平等法規範對象。國教行動聯盟也認為，家長、親子教育也是性平教育非常重要的一環，應該彼此共同協力，幫助學生提升性平意識，從小懂得保護自己。
數位時代，讓性平教育推動面臨更大的挑戰。23日在立法院一場「因應數位時代 啟動性別平等教育2.0」，邀請學生、家長、教師、學者代表建言，提供政策推動參考。
性平教育20年學生倡議連線代表邱奕翔，以自己在學校接受性平教育的經驗，認為學校目前性別教育並不完整，網路上性別歧視言論也經常出現，都顯示性別教育推動並未真正落實；性別教育20學生倡議連線也認為，學校應該提供真實的性互動的正確知識，而不是讓學生從色情片中自己摸索；另外，男性成長經驗也不應被忽視，警察、軍事學校更需要因地制宜的性平教育。
有教師代表指出，在學校內，老師肩負非常多課程，在教學現場推動性平教育有時候是破碎式進行。全國教育產業總工會代表詹斐雲則以教學現場發生的案子為例，有小朋友在廁所裡面互相嘲笑對方生殖器，老師以性平事件處理，遭家長指責故意找麻煩，讓老師動輒得咎，因此建議性別教育也應修法，將家長納入性平規範的對象。詹斐雲：『(原音)本會認為，推動性別平等教育的當務之急，除了老師之外，應該對性別平等教育法進行修法，也將家長納入性平規範的對象。』
國教行動聯盟理事長王瀚陽也認為應該推動親師生協作模式，制定本土性別教育指導綱要。王瀚陽：『(原音)既然我們覺得家長很多東西不好溝通，那我們真的要找他一起來協助，制定這些上面的過程跟課程，⋯一開始最早接觸到的都是家長，那讓他在這家庭觀念當中去教導這些孩子，那我相信以我們的數據來看，家長是很支持這方面的教育的。』
列席公聽會的教育部次長林騰蛟表示，針對家長是否納入性平規範對象，未來若再有相關修法可以再來討論。教育部也會持續與衛福部合作，貼近更實際的狀況。檢視目前性別教育推動狀況，林騰蛟坦言，相關專業課程和師資人才確實仍缺乏，議題融入教學實踐效果部分也仍需努力，至幼兒階段推動性平教育的成效難以檢核，未來會強化教保服務人員相關性別平等職能，以協助學齡前性別平等教育的推動。