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Rti 中央廣播電臺 
自全球於去年初爆發2019年冠狀病毒疾病(COVID-19，俗稱武漢肺炎)疫情大流行以來，各國學校因政府的封鎖措施而被迫停課，導致全球估計有8億名學生的學習遭遇嚴重干擾，疫情也凸顯數位差距，貧窮學生無法在家透過網路進行遠距學習。在COVID-19疫苗問市後，現在或許是考慮重新開放學校，讓學生返校進行面對面學習的時機。
疫情嚴峻 全球8億學生被迫中斷正常學習
2020年全球遭遇的2019年冠狀病毒疾病疫情大流行，導致各國為了遏止病毒擴散而實施嚴格的封鎖措施，其中對教育傷害最大的就是關閉學校，導致全球無數學生的正常學習遭受中斷。
根據聯合國教科文組織(UNESCO)的一份報告，在過去1年的COVID-19疫情大流行中，全球有超過8億名學生，約佔全球學生人數的一半以上，學業持續受到嚴重干擾。報告指這些學生獲得面對面授課的機會，因封鎖措施而完全中斷的時間，去年平均約有3.5個月。
加拿大廣播公司(CBC)報導，在上述因疫情中斷學習的8億名學生中，有超過4.5億名學生因為家中缺乏網路及相關設備，被排除於網路學習的大門之外。
聯合國教科文組織教育助理總幹事賈尼尼(Stefania Giannini)指出，這些學生的學習被遠遠拋在後面，並指：「他們正面臨疫情大流行的陰影。」
至於東亞和太平洋地區，聯合國教科文組織估計，學校因疫情被迫停課，影響超過3.25億名學生。
雖然去年夏季疫情趨緩時，東亞與太平洋地區的大多數國家重新開放學校，但學生的學習仍經常受到疫情影響，平均而言，學童幾乎每隔一天就會缺課一次，甚至在菲律賓，整個2020年的大部分時間，學校一直關閉，印尼的大多數學生也遇到類似情況。
疫苗問市 學校重新開放時機
儘管新一波疫情衝擊各國，但是在全球各大藥廠與生技公司去年快速研發多款COVID-19疫苗，並陸續問市後，可望控制住疫情並讓學生的學習回歸正軌。
歐盟駐泰國大使塔皮奧拉(Pirkka Tapiola)與聯合國兒童基金會東亞及太平洋區域主任赫爾肖夫(Karin Hulshof)在日經亞洲評論(Nikkei Asian Review)共同撰文，指現在應該是重新思考讓學生重返學校、面對面學習的時機，並指維持學校開放的好處遠大於關閉學校的成本。
塔皮奧拉與赫爾肖夫指出，當學生離開學校的時間越長，就越不可能返回學校，並指更令人關切的問題，就是孩子為防疫而待在家中，遭遇暴力、虐待和剝削的風險也會增加，女孩還有面臨青少年懷孕與早婚的風險。
聯合國教科文組織估計，東亞與太平洋地區至少有270萬兒童，即使是學校重新開放，再也不會回到學校上課，並指截至目前，東亞和太平洋地區已有多達3,500萬學童受疫情影響而綴學。
塔皮奧拉與赫爾肖夫也指出，為重新開放學校，聯合國兒童基金會與歐盟敦促各國政府將學校教師列入與第一線醫護工作人員及高危險人群一樣，優先接種COVID-19疫苗。
學生重返學校 一切才算正常
對於教師接種疫苗，儘早讓學校運作回歸正軌，美國防疫最高官員、國家過敏與傳染病研究院(NIAID)主任佛奇(Anthony Fauci)指出，除了教師及學校工作人員接種疫苗外，還必須有其他的防疫配套措施。
「今日美國報」(USA Today)引述佛奇表示，為了讓學校重新開放，每個人都想要「以盡可能最快的方式，讓教師們接種疫苗」。
不過，佛奇指出，除了接種疫苗之外，學校還需要有更多的經費，購買口罩與利用「快速抗原檢測」(Rapid antigen tests)，也就是找出正處於感染中的患者等間歇檢測(intermittent testing)方式，對抗疫情。他並指學校不需要利用較為昂貴、但敏感度更高的核酸檢測(PCR tests)。
佛奇說：「在我們讓所有孩童都返回學校之前，我們不可能回到正常情況。」
教育是百年大計，對於人類未來發展至關重要，在COVID-19疫苗的幫助下，或許現在該是重新思考讓學校重新開放，學子們早日回歸正常學習的時機。