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今天(4日)大學指定科目考試第二天，首節考數學乙，試題兼顧數學理論與生活應用，如以傳染病感染人數考指數、對數，純粹數學化的題目則難度較高。
根據大學入學考試中心資料，入闈協助審題的高中教師認為，試題兼顧數學理論與生活應用，如用畢業規劃考排列組合、以相關係數評估腦容量與IQ的關聯性、用薪資結構考線性方程組、傳染病感染人數考指數與對數。
審題教師提到，試題針對數乙選考學生設計簡易概念試題，也有設計情境及融入時事的數學應用題，可評量重要數學知識，整份試卷以非選擇題第二題較困難，是一道純數學知識題目，考生須將直線方程式和平面向量融會貫通才能拿到完整分數，能鑑別高分群學生。
教育部邀請台北市高中數學科教師群協助分析指考試題，中正高中教師林榮福表示，試題題幹明確，雖然仍有生活情境題，但文字量適中，考生不會因閱讀能力而影響答題。
林榮福提到，今年數學試題難易度比前幾年略為提升，純粹數學化的題目難度較高，如選填第四題考梯形面積，解法有很多種，如果抓對切入點，解題就會比較快，但若按部就班針對梯形模式去解題，就會花比較長時間。
陽明高中教師蘇順聖指出，與情境配合的素養題，能幫助學生學習數學，例如非選擇題第一題，以傳染病感染人數的模式和指數、對數概念結合，會幫助學生在學習這些抽樣數學時更有感覺。
此外，台中一中詹姓考生表示，自己做了前2年的考古題，今年數學乙的難度和去年相較偏難，但題目解說創新，和以往傳統命題敘述方式不一樣，看清題目就能答題，作答時間充裕。
許姓考生也說，答題時觀念必須清楚，看清楚題目就能作答。