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武漢肺炎(COVID-19，新冠肺炎)疫情委實把美國大學生的學習和生活弄得一團亂，其中最煩擾他們的是學業成績問題。學業成績對許多學生，尤其是對一些想進醫學院、法學院或商學院的學生而言，是極度重要的事。然而，因為疫情關係，學習的方式從在學校教室轉為在家裡，學習環境和氛圍大不相同，讓人難以專注，以及資源的獲得和能夠使用的學習工具也變得不易或欠缺，遑論學生或其親友的身心健康還可能有狀況。因此，對許多學生來說，可能已不是會不會有好成績的問題，而是會不會被當掉的問題。於是，到底2020年的春季班成績要如何評給？就成了學生與學校間的重要議題。
根據《紐約時報》 (The New York Times) 的報導，有三種給成績的方案：
1. 廢除以往的字母評分 (A, B, C) ，所有學生都過關，沒有人被當。當然，許多學校都不贊成這種提議。
2. 使用「過關或當掉」 (pass / fail) 的評分方式，但學生仍可以選擇字母評分。
3. 「過關或沒有紀錄」 (pass / no record) 的評分方法，當然，學生也可以選擇字母評分。
評分攸關升學 學生不得不審慎因應
加州大學柏克萊分校採取「過關或當掉」方案，其學術參議院 (academic senate) 主席奧立佛‧歐萊里 (Oliver M. O'Reilly) 對《美國新聞與世界報導》 (U.S. News & World Report) 表示，在這個時候，我們要把學生的身心健康放在學業成績之前，因此柏克萊採「過關或當掉」的評分方式，不過，可能有學生會想要字母評分，所以老師們仍會有計分紀錄。若要以一種評分方法來套用所有人，是不可行的。畢竟，有些學生有申請研究所或其他的需求，而需要字母評分。
就讀耶魯大學英文系三年級的莉蒂亞‧柏雷森 (Lydia Burleson) 向《紐約時報》表示，她來自德州的鄉村，所以她不具就讀常春藤聯盟學校的學術與社交需求的能力，因此在大學第一年適應得很差，現在她成熟了，表現變好了，所以，這學期她非常需要字母成績，希望學校能夠給學生選擇評分方法的機會。
在《全國公共廣播電台》 (National Public Radio) 的報導中就提到，哈佛大學醫學院已宣佈，即使他們接受今年春季班的「過關或當掉」的評分方式，但是如果學校有提供字母評分，他們比較希望學生可以提供字母成績。這顯示，一些學校仍偏好字母成績，而想上這些研究所的學生就自然期待學校不要廢除字母評分。
疫情讓不少家庭陷困境 連帶影響學生學習
其實，採用「過關或沒有紀錄」評分的學校可能是更體貼學生的，因為表現不好沒過關，就成為沒有修課紀錄。第一所決定修改評分方法的麻省理工學院 (Massachusetts Institute of Technology，MIT) ，就是採取這種評分方式，學校認為，學生可能面臨自己或親友摯愛感染生病，或者可運用的科技或家中的情況也都不一樣，學生的學習表現會因此受到影響，如果不調整評分方法，就是不公平和不合理地對待學生。
若看看《全國公共廣播電台》 (National Public Radio) 的報導案例，就能理解學生的辛苦辛酸，和學校為什麼要在評分上體貼學生。
佛蒙特大學 (University of Vermont) 的大四生卡洛琳 (Carolynn van Arsdale) 表示，因為疫情，她失業了，所以必須搬出公寓，回到父母家住，她的精神狀況因此出現問題。
病毒毀掉很多人 卻毀不了人的善心暖意
南加州大學 (University of Southern California) 的薩曼莎 (Samantha Noor) 表示，父母家的網路不穩定，加上已無法使用學校的實驗室，因此她無法把已經做了一年的研究寫成畢業論文，於是她選擇放棄這份論文，免得成績難看或甚至被當掉。
安默斯特學院 (Amherst College) 的大四生米琪雅 (Miskiyat Jimba) 表示，搬回父母家住後，她必須在床上或地板上寫作業，所以她無法像以前一樣有好表現。
伯洛伊特學院 (Beloit College) 的校長艾瑞克‧柏以頓 (Eric Boynton) 向《美國新聞與世界報導》表示，在這個充滿不確定的時候，學生的焦慮不安感高升，所以學校想要改變評分方式。真好！也許，病毒可以摧毀很多人和事情，就是無法奪走人的善心暖意。